Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме, оцінювати учнів за допомогою нових методів та інструментів оцінювання. Особливо мені було цікаво працювати з методом З-Х-Д( Знаю,хочу, дізнаюся).
Також я опрацювала презентацію вчителя, в якій  висвітлила основні питання проекту.

Модуль 3. Рефлексія

Успішність реалізації учнями навчального проекту залежить від того, наскільки добре ви бачите кінцеву мету навчання та результати проектів, створені учнями продукти проектів та вмієте будувати навчання навколо важливих (сутнісних) понять та концепцій. Потрібно переконатися, що вправи, які ви запланували, допомагають вашим учням досягати поставлених навчальних цілей та розуміти головні концепції теми або ж побачити більш «загальну картину». Переглядаючи навчальні цілі, очікувані результати навчання та вимоги стандартів і програм, учителі повинні приймати рішення щодо пріоритетів у виборі змісту навчання учнів, розуміючи, як навчальні цілі співвідносяться з вимогами програм та стандартів. Успішність реалізації учнями навчального проекту залежить від того, наскільки добре ви бачите кінцеву мету навчання та результати проектів, створені учнями продукти проектів та вмієте будувати навчання навколо важливих (сутнісних) понять та концепцій. Потрібно переконатися, що вправи, які ви запланували, допомагають вашим учням досягати поставлених навчальних цілей та розуміти головні концепції теми або ж побачити більш «загальну картину». Переглядаючи навчальні цілі, очікувані результати навчання та вимоги стандартів і програм, учителі повинні приймати рішення щодо пріоритетів у виборі змісту навчання учнів, розуміючи, як навчальні цілі співвідносяться з вимогами програм та стандартів. Під час роботи з учнями над дослідницькими проектами за умов використання опитувань та анкетувань важливо ознайомити їх з тим, як діаграми та графіки відображають, роблять наочними представлення даних для кращого їх розуміння, а також важливість правильного добору відповідного типу графіка чи діаграми. Важливо також пояснити учням різницю між з’ясуванням наукових даних про явище чи об’єкт та суспільною думкою про це явище та об’єкт.

Модуль 2. Рефлексія

Сьогодні я дізналась, що проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

Модуль1. Рефлексія

Під час навчання ми співпрацювали з іншими вчителями й обговорювали ідеї використання ІКТ у навчальному процесі. ми обрали навчальну тему, в якій можна ефективно застосувати метод проектів, виходячи з цілей предмету, якому  навчаємо учнів у школі.